Estilos de aprendizaje

¿Que son?

los estilos de aprendizaje se emplean en el ámbito psicológico y educativo para referirse a la manera distintiva en que las personas resuelven problemas, es decir, la respuesta a estímulos e información. También, es posible definirlo a partir del comportamiento característico de una persona, desde lo afectivo, fisiológico y cognitivo, mismo que permite identificar la manera en que el alumno interactúa con un entorno de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje

Activo: 

Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas. Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto desciende la excitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los largos plazos. Son personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades









Características: 

– Animador
– Improvisador
– Descubridor
– Arriesgado
– Espontáneo

Les cuesta trabajos aprender a:

– Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos
– cuando tienen que trabajar solos

– Cuando tienen que adoptar un papel pasivo

Reflexivo
Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las distintas experiencias. Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas. Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Son prudentes les gusta considerar todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento. Disfrutan observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta que no se han adueñado de la situación. Crean a su alrededor un aire ligeramente distante y Condescendiente.




Características :

– Ponderado
– Concienzudo
– Receptivo
– Analítico
– Exhaustivo

Les cuesta trabajo aprender a :
– Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención

– Cuando se les apresura de una actividad a otra
– Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente

Auditivio:
también conocido como aprendizaje sonoro describe a los que aprenden usando su sentido auditivo o sonoro. Un aprendiz auditivo depende de los actos de escuchar y hablar como formas principales de su aprendizaje. En muchos casos, tienen dificultades con las instrucciones recibidas de forma escrita. Los aprendices auditivos usan sus habilidades de buenos oyentes y de buenos comunicadores para organizar la información que están recibiendo y así se procesa mejor.

Características :

Los aprendices auditivos tienen la habilidad de determinar el verdadero significado que está queriendo transmitir el hablante al prestar atención a signos audibles tales como cambios en el tono de voz. En muchas ocasiones, los aprendices auditivos se repiten a sí mismos o a otros lo que han escuchado.

Los aprendices auditivos son muy hábiles en repetir lo que se dijo en conferencias donde ellos estuvieron presentes especialmente, si pudieron escuchar claramente. También, son muy hábiles cuando se les hacen exámenes orales de información que fue presentada a ellos en forma oral.

Los proponentes que explican este tipo de aprendizaje, sugieren que es casi imposible para un aprendiz auditivo entender o comprender lo que leen. Sugieren que si alguien les leyera lo contenido en el escrito, tendrían una mejor experiencia.

Global:

 Los estudiantes globales pueden encontrar soluciones a problemas complejos rápidamente o enlazar cosas de manera rápida una vez que hayan entendido todo el problema, pero pueden tener dificultad en explicar cómo lo hicieron. Mucha gente que lee esta descripción puede concluir incorrectamente que ella es global, puesto que cada una ha experimentado una desorientación, seguido por un flash repentino de entendimiento. Qué hace que usted sea global o no es qué sucede antes de que se encienda la bombilla. Los estudiantes secuenciales no pueden comprender completamente el material pero pueden hacer algo con él (como solucionar los problemas de tarea o pasar el examen) puesto que los pedazos de conocimiento que han absorbido están conectados lógicamente. 

Características:

• Aprenden con gran rapidez, 
• visualizan todo el contenido de forma muy objetiva y sobretodo muy rápida. 
• El aprendizaje lo estructuran en un "todo" muy general, aprendiendo muy rápido. 

Sensitivo:

 Las personas que tienen el estilo de aprendizaje sensitivo les agrada aprender hechos, y se les facilita solucionar problemas por métodos bien establecidos y no les gustan las complicaciones y sorpresas, pero tienen más posibilidad de sentirse incomodos en análisis que manejen el material que no se ha cubierto explícitamente. También tienden a ser pacientes con los de talles de trabajos, son buenos en memorizar hechos y hacer el trabajo de campo.










Características:

• Las personas sensitivas tienden a ser más prácticos y cuidadosos que los intuitivos.

¿Cómo puede ayudarse a un estudiante sensible?
Los estudiantes sensibles recuerdan y entienden la información mejor si pueden ver cómo se conecta con el mundo real. Si ésta en una clase donde la mayoría del material es abstracto y teórico, se puede tener dificultad. Pida a su maestro ejemplos específicos de conceptos y de procedimientos, y descubra cómo los conceptos se aplican en la práctica. Si el profesor no proporciona bastantes ejemplos específicos, intente encontrar algunos en el texto del curso u otras referencias o juntándose a reflexionar con los amigos o compañeros de clase.


Intuitivo:

•  Los estudiantes intuitivos prefieren a menudo el descubrir posibilidades y relaciones.
• Los estudiantes intuitivos les gusta la innovación y tienen una aversión a la repetición.
• Los estudiantes sensibles tienen más posibilidad, que los intuitivos, a molestarse en exámenes que manejen material que no se ha cubierto explícitamente en clase.
•  Los estudiantes intuitivos pueden ser mejores en entender nuevos conceptos y están a menudo más cómodos que los estudiantes sensibles con abstracciones y formulaciones matemáticas.
•  Las personas intuitivas tienden a trabajar más rápidamente y ser más innovadores que los sensitivos.
• Los intuitivos no les agradan los cursos que implican mucha memorización y cálculos de rutina. Todos los estudiantes son intuitivos algunas veces. Su preferencia por una o la otra puede ser fuerte, moderada, o suave. Para ser eficaz como estudiante y resolver un problema, se necesita poder funcionar de esta manera. Si se acentúa la demasiado la intuición, se pueden omitir los detalles importantes o incurrir en equivocaciones descuidadas en cálculos o trabajos con manos; si se acentúa demasiado se puede confiar de sobremanera en la memorización y los métodos familiares y no concentrarse bastante en entender el pensamiento innovador.

¿Como puede ayudarse a una persona intuitiva?

Muchas conferencias de las universidades están enfocadas a los intuitivos. Sin embargo, si se es un intuitivo y se encuentra en una clase que se enfoca sobre todo con la memorización y el aprendizaje de fórmulas, puede encontrarse en un sitio muy aburrido. Pida a su profesor las interpretaciones o las teorías que ligan los hechos, o intente encontrar las conexiones usted mismo. Puede también ser propenso a los errores causados por descuidos porque es impaciente con los detalles y no le agrada la repetición (como en la comprobación de sus soluciones terminadas). Tome tiempo para leer la pregunta entera antes de comenzar a contestar y compruebe sus resultados.

Visual:

Un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros.

Características:

• Clasificadores visuales

• Mapas conceptuales

• Mapas de ideas

• Telarañas

• Diagramas Causa-Efecto

• Líneas de tiempo

Secuencial:

Es el aprendizaje que se fundamenta en secuencias; es decir, en una ordenación lógica de los pasos a seguir, involucrando un aumento de complejidad en la tarea conforme se va avanzando en la secuencia. En términos generales, el aprendizaje secuencial es el que se da por pasos, por etapas ordenadas o por secuencias.

Webgrafia:
https://www.estilosdeaprendizaje.org/